POSIBLES TRANSFORMACIONES DEL ROL DOCENTE

La era digital ha revolucionado el ámbito educativo, modificando los roles tradicionales del docente y demandando nuevas competencias para adaptarse a las herramientas tecnológicas. En este contexto, el docente ha dejado de ser únicamente un transmisor de conocimiento para convertirse en un diseñador de experiencias de aprendizaje, capaz de integrar tecnología, pedagogía e innovación. Este artículo explora, desde una perspectiva documental, la evolución del rol docente en la educación digital, identificando los retos y oportunidades que esta transformación implica para la enseñanza.

Para el desarrollo del estudio se plantearon los siguientes objetivos: a) Analizar cómo la tecnología ha transformado el rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. b) Identificar estrategias que permitan a los docentes diseñar experiencias de aprendizaje efectivas en entornos digitales. c) Proponer lineamientos teóricos para la capacitación docente en el uso pedagógico de las herramientas tecnológicas.

La investigación se realizó bajo un enfoque documental, recopilando y analizando literatura científica relacionada con la transformación del rol docente en la era digital. Se consultaron artículos, libros y reportes académicos disponibles en diversas bases de datos, priorizando publicaciones de los últimos cinco años. La información fue categorizada en tres ejes principales: evolución del rol docente, integración de herramientas tecnológicas y diseño de experiencias de aprendizaje.


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